让宝宝的想象力插上翅膀早教，让宝宝拥有丰富想象力，不仅可以帮助大脑开发，而且还能提升他们的动手能力，作为家长的我们应该要把孩子的想象引导到符合现实与科学的轨道上，才能使他们的想象力插上科学的翅膀，飞得更高更远。
让宝宝的想象力插上翅膀早教
宝宝天生具有丰富的想象力，父母只需要稍加引导即可。不如指着云彩让宝宝想想都像什么，拿出一个数字或者字母看看宝宝能说出它们与多少中事物类似。 除了引导宝宝想像意外，还要培养宝宝表达想象的基本技能。否则，新形象只停留在脑中，无法进行创造活动。表达想像需要宝宝进行动脑、动嘴又动手的实践，手脑并用，才能顺利地表达出来。
想象的发展和思维、言语的关系是很密切的。在日常生活中爸爸妈妈对给宝宝讲故事，就能丰富幼儿的再创造性想象。因为语言能激发幼儿想象，激发幼儿广泛的联想，谜语、故事接龙等都能锻炼幼儿运用旧的知识联想，解决提出的新问题。
在对宝宝进行想象力训练时，父母更有耐心，要循循善诱，只有把孩子的想象引导到符合现实与科学的轨道上，才能使他们的想象力插上科学的翅膀，飞得更高更远。
实践一：教孩子解决问题
“你将怎么办？”“你打算怎么做？”类似的问话，是父母向孩子提供一个问题的情景，让孩子想出各种解决办法。如“走路遇到一片水洼，你将怎么办？”“你一个人找不到爸爸妈妈，怎么办？”鼓励并引导孩子多想。
实践二：补画面和画意愿画
补画面是画一幅未完成的画，是让孩子去补画其余的内容;意愿画是让孩子想画什么就画什么，不要硬行规定画的主题和内容，只要孩子愿意涂鸦，开心涂鸦就行。在画画的过程中，宝宝的'手眼协调能力也得到了训练，还能培养艺术兴趣。
实践三：续故事
父母给宝宝讲故事时，不要都讲完，可以中途停下来让孩子去想象故事的结尾，即便孩子说得驴头不对马嘴，也不要斥责他。宝宝在发挥想象力的同时，还能提高语言表达能力。
实践四：多听音乐
经常播放一段孩子较易听懂的乐曲，让孩子想象乐曲所表达的情景，并将这一情景说出来，音乐节奏最好是欢快的动感的，这样便于孩子发挥想象。
为孩子梦想插上翅膀
爱因斯坦说：想像力比知识重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。
毕加索说：学习像一个儿童一样画用了我一生的时间。
罗恩菲尔德说：艺术教育对我们的教育系统和社会的主要贡献，在于强调个人和自我创造的潜能，尤其在于艺术能和谐地统整成长过程中的一切，造就出身心健康的人。
在中国，各种应试教育、考试培训班充斥的今天。每一个真正关注儿童教育，关心孩子身心健康发展的父母，都在呼唤素质教育，而艺术教育则是素质教育的重要组成。艺术教育不仅有助于孩子大脑潜能的开发；更重要的是可以发展孩子的观察力、想像力和创造力；并有利于培养孩子健全的人格。
传统的艺术教育注重模仿的技巧，对孩子的想像力和创造力培养不够。更有部分教师遵循着“只要功夫深，铁杵磨成针”的古训，要求儿童以顽强的毅力和耐力，苦练各种“基本功”，以为这才是艺术教育的基础。殊不知，过于苛刻的技术训练，更早地破坏了孩子的兴趣，也使教育过程变得痛苦，结果也往往半途而废。
教育心理学家曹中平说过，对于儿童来讲，艺术就是一种游戏，只有儿童从中获得欢乐和愉快的体验时，艺术才能真正成为儿童的需要，并且被儿童所接纳。让孩子在玩中收获，在愉快的氛围中去发展！
让我们每个关注儿童教育的参与者,与爱孩子的家长们共同努力,一起让孩子成长、飞翔吧！