对于重组家庭,子女的心和继父母的心应当相融合,子女的教育与继父母的教育共同发展,同时,亲父母和继父母共同承担责任,致力于子女的家庭教育。
为什么我们要重组家庭教育1
【重组家庭，父亲将房产留给亲生女儿】
程小姐成长在一个重组家庭，继母带着自己的亲生女儿与他们父女俩共同生活，虽然两姐妹一起长大，但是从程小姐的表述中不难听出，因为没有血缘关系，两人不像同胞姐妹那样亲近。
三年前程小姐父亲突发心脏病去世其名下的两套房产，原本一套用于四口人居住，另一套是留给程小姐结婚用的婚房。父亲走得突然，生前也没有立过遗嘱，继母理直气壮地要将程小姐轰出家门，并扬言房子都是她的，与程小姐无关，那些父亲生前说过的话，开过的家庭会议此时都显得苍白无力。
【闹上法庭傻了眼，亲生女儿欲哭无泪】
整日的吵闹程小姐早就精神疲惫，最后只能选择用法律的武器捍卫自己的利益，为了婚房她将继母起诉至法院。原本以为两套房产大部分份额都应当是自己的，得到判决结果的那一刻程小姐傻了眼。
这两套房产均位于朝阳区总价值过千万，属于程小姐的份额占两套房产的.各16.6%，不仅婚房没有了，如果继母将属于她的份额折现给她，真的要面临无家可归了。遗嘱事关继承人的利益，父母如果想将财产留给自己的亲生子女，立合法有效遗嘱是对子女最好的保障。
为什么我们要重组家庭教育2
重组家庭对孩子成长的优势
重组家庭首先是完整的，这是相对于单亲家庭而言的，因为父母婚姻等因素，孩子经历了一段单亲家庭生活后，又迎来了完整的家庭结构，这对孩子成长而言是幸运的，他们又可以在家庭中进行全角色的互动。作为完整结构的家庭，它对孩子成长的积极意义可以参照主干家庭进行思考。
重组家庭能培养孩子更积极的生活态度
重组家庭是父母积极生活态度的体现，即抚养孩子的一方家长，在经历了生活的磨砺后，没有自暴自弃，也没有怨天尤人，而是收拾心情，以积极的姿态勇敢地开启新的情感生活，并主动投入到新生活的建设中，这对孩子而言就是无言的榜样。
没有人的生活能够一帆风顺，遇到挑战是常态，对每个人而言需要修炼的是对生活的积极态度，这应该是家长给孩子的成长一笔丰厚的财富。
重组家庭能够培养孩子更丰富的人际技能
因为重组家庭需要面对复杂的人际关系，对不同年龄段的孩子而言，家庭作为亲密关系的存在，他们还需要面对情感融合的挑战。这个融合过程需要的不仅是勇气，还有更丰富的人际技能。如何处理和继父继母的关系？如何面对原生父母的关系？如何与非同胞兄弟姊妹相处？以及在这个过程中如何处理敏感的情绪等。
重组家庭对孩子成长的挑战
信心与爱并不必然带来美好生活，美好的生活需要一家人共同智慧地经营和创造。重组家庭在经营幸福生活时会遇到更大的'挑战，且每时每刻都在考验着重组家庭者的初心。
情感的挑战
重组家庭和原生家庭不同，因为中途“嫁接”的生活，它在发展过程中随时都在考验着我们对爱的信仰。
对爱心生疑虑，把父母管教的具体行为和爱相关联在父母对待不同孩子时的细微差别中寻找到“不公平”等，这些都是重组家庭对孩子成长的情感挑战。这些挑战是客观的，没有“该不该这样想”的价值判断，而是在孩子这样想之后，需要家人之间讨论交流，夯实情感，增进爱。
互动的挑战
重组家庭不仅每个人带有原生家庭的习惯，还有过往家庭的经历，这些习惯和经历经过叠加会对新的家庭组合形成互动挑战。因此，重组家庭需要通过沟通交流，形成新的家庭互动模式，对一些年龄较大的孩子，因为有在不同家庭生活的经历，需要和他们一起沟通交流，形成沟通规则
如“遇到不理解需要说出来”“在沟通时所有人都不得以是不是亲生的作为评判标准”“一家人一起生活，彼此有责任也有义务，这既是法律的，也是情感的。”等。通过这些底线的“约法三章”，有利于夯实重组家庭的沟通基础，避免因为重组家庭的复杂情感、血缘等关系而导致家庭教育基础不牢固。
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家庭教育是指哪些方面
1、文明礼貌教育
文明礼貌教育很重要，它不单是孩子健康成长的需要也是家庭幸福的需要，在该教育中要教会孩子文明用语，教会孩子尊重、关心别人，有助人为乐的精神，培养孩子大方行事的态度。
2、品德教育
广义的品德教育是指思想品德教育，即道德教育。包括政治品质、法制品质、思想品质和道德品质的教育。狭义的品德教育是指道德品质的教育，即把符合社会道德要求的观念和行为规范转化为孩子思想意识、态度和行为的教育。
家庭品德教育偏重于后者，一般是指在处理日常生活中所碰到的人与人、人与集体之间的关系时所应遵循的准则教育。其主要内容有团结友爱、诚实、勇敢、遵守纪律、文明礼貌、勤劳节俭等优良品德。在日常生活中，家长可以通过榜样的作用，提高孩子的'道德认识，丰富他们的道德情感，训练他们的道德行为。
3、教导孩子关心别人
即使很小的孩子都能从帮助他人的过程中，获得快乐，并养成喜欢助人的习惯。
快乐的孩子需要能感受到自己与别人有某些有意义的连结，了解到他对别人的意义。要发展这种感觉，可以帮助孩子多与他人接触。你可以和孩子一起整理一些旧玩具，和他一起捐给慈善团体，帮助无家可归的孩子。也可以鼓励孩子在学校参与一些义工活动。即使在很小的年龄，都能从帮助他人的过程中，获得快乐，并养成喜欢助人的习惯。
学校教育的成败，与家庭教育的支持密切相关。良好的家庭教育为一个人的发展奠定了良好的基础，意味着个体做好了接受外部环境影响的准备。倘若家庭教育未打下良好的基础，个体就会变成“不可教”、“不好教”的人。