放平心态的故事1
一个青年完成了学业从大学毕业后，做了一名教文学的老师。实际上，他的梦想是做一名优秀的长跑运动员，大学时代的他对长跑运动有着说不出的热爱和痴迷。但是，一次偶然的事故，使他的梦想成为了泡影。
经过一段时间的痛苦挣扎后，他坚强地走出了阴影，重新振作了起来。他兴致勃勃地学做老师，一边自学教育学的课程，一边摸索着教学。
他有一项雄心勃勃的计划，他想在学生们身上试验一种新的心理学理论。
对于这项试验的效果，他并无太大把握，所以走进教室时难免紧张，心如撞鹿。他装着欣赏墙上的风景画，深深地吸了几口气。等心情稍稍平静时才开口说话。
“如果感到幸福你就拍拍手！”他大声对所有人说。——麦尔逊教授的心理学理论认为这种方法可以激发孩子们的想像力和敏感性，让他们学会表达。
他惊喜地看到，孩子们纷纷举起手来，随着他一起用力地拍，他们僵硬乏味的面部表情也随之变的鲜活生动起来。
他受到了鼓舞，一边使劲地带着学生们拍手，一边仔细扫视着孩子们的表情，观察他们的反应。当他的目光转到最后一排的一个男孩身上时，停住了——这个男孩面无表情，他的右手插在衣袋里，根本就没有拿出来！
他皱皱眉头，将刚才的话重复了一遍，以示提醒，但那男孩依然保持着一副冷漠的样子，丝毫不为所动。
他生气了，走到那男孩面前，问他叫什么名字。男孩旁边的一个小女孩对德皮勒小声说道：“他叫詹姆斯，他的右手以前触过电，被切掉了。”
他的心猛然一缩。
晚上，他在房间里批阅学生们交来的作业，当看到詹姆斯的作业本时，他把它抽了出来，单独放到了一边。
第二天，他像往常一样镇定自若地走上讲台，在下课前的`5分钟，他提议：“我们来重复一下前天的游戏，好不好？”
同学们齐声答“好”。
“不过我们要做一点小小的修改”，他笑眯眯地补充，“现在改成，如果感到幸福你就跺跺脚。”说着，带头跺起脚来，只是看上去非常滑稽，因为他的腿是罗圈腿。
学生们都是聪明而细心的孩子，他们仿佛明白了老师的苦心，全都拼命跺起脚来，教室里马上响起如暴风雨般剧烈的跺脚声。他在其中听到了詹姆斯的跺脚声，因为他是跺的最卖力的，他看到他的眼里含着泪水。
在刚刚发下来的作文本上，詹姆斯看见老师给了他99分，还写了一段令他永生难忘的话：
“我之所以没有给你满分，是因为你为了身体上的不幸，而拒绝让自己的心感到幸福。你应该能够注意到，你的老师我也是一个左脚截肢的人，你的老师仍然拥有不幸之外的幸福。即便做不了梦寐以求的长跑运动员，即便我最终成了一名平凡的文学老师，我也还是在快乐而认真地生活着。”
放平心态的故事2
有一位世界著名的推销大师，在他正式退休前宣布：他会将多年来推销成功的秘诀公之于众。当时吸引了全球保险和理财界的5000多位精英参加。大家期待着他的成功秘诀，整个会场鸦雀无声。但当许多人都急于想了解他的推销秘诀时，他却笑而不答。
这时，全场灯光暗了下来，会场一边出现了4名彪形大汉。一个铁架被他们抬了上来，铁架下悬垂着一只乌黑的大铁球。场下一片哗然，观众不知所措，而后，铁架被抬到讲台中央。
本以为吊足胃口的大师这时应该开讲了，可他仍然一语不发。他只是走到了铁架前，朝铁球敲了一下，铁球纹丝没动，全场哗然。隔了5分钟，他又敲了一下，还是没有动，台下的观众有不耐烦的已经开始抱怨。于是，他每隔5分钟就敲一下。如此持续不断，乌黑的大铁球稳如坚石，纹丝不动。这时，台下的人开始骚动，许多人都怨声载道地离场而去，但大师还是静静地在同一个点上重复敲球的动作。最终，原本充满期待的观众失去了耐心，他们不再等待，愤然离去，留下来的所剩无几。
终于，量变积累到一定程度发生了质变，一个多小时后，铁球在人们的见证之下连续地摇晃。
最后，大师面对着为数不多的善于等待的观众，指着摇晃的铁球开口说了一句话：“成功就是简单的事情重复去做。成功贵在持之以恒的努力和点滴的进步，永不抱怨，当成功来临的时候，没有任何人或外力能够阻挡。”