做园长首先具备什么，孩子到了一定年纪的时候，就会送去幼儿园的，而园长是整个幼儿园的管理人和决策者，想成为一名园长是不容易的，小编和大家一起来看看做园长首先具备什么的相关资料。
做园长首先具备什么1
1、解决问题时的逆向思维能力
面对工作中遇到的新问题，一时又找不到解决方法。而且，上司可能也没有什么锦囊妙计时，优秀园长擅长用逆向思维办法去探索解决问题的途径。他们清楚具体业务执行者比上司更容易找出问题的节点，是人为的，还是客观的；是技术问题，还是管理漏洞。采用逆向思维找寻问题的解决方法，会更容易从问题中解脱出来。
2、考虑问题时的换位思考能力
在考虑解决问题的方案时，常人通常站在自己职责范围立场上尽快妥善处理。而出色的园长却总会自觉地站在幼儿园或老板的立场去考虑解决问题的方案。青苗荟认为作为幼儿园管理者或老板，解决问题的出发点首先考虑的是如何避免类似问题的重复出现，而不是头疼医头，脚疼医脚的就事论事方案。面对人的惰性和部门之间的扯皮，只有站在幼儿园的角度去考虑解决方案，才是一个比较彻底的解决方案。能始终站在幼儿园或老板的立场上去酝酿解决问题的方案，逐渐使自己成为可以信赖的人。
3、强于他人的总结能力
智慧园长具备的对问题的分析、归纳、总结能力比常人强。总能找出规律性的东西，并驾驭事物，从而达到事半功倍的效果。人们常说苦干不如巧干。但是如何巧干，不是人人都知道的。否则就不会干同样的事情，常人一天忙到晚都来不及；而他们，却整天很潇洒。
4、简洁的文书编写能力
老板通常都没时间阅读冗长的文书。因此，学会编写简洁的文字报告和编制赏心悦目的表格就显得尤为重要。即便是再复杂的问题，高效的园长也能将其浓缩阐述在一页A4纸上。有必要详细说明的问题，再用附件形式附在报告或表格后面。让老板仅仅浏览一页纸或一张表格便可知道事情的概况。如其对此事感兴趣或认为重要，可以通过阅读附件里的资料来了解详情。
5、信息资料收集能力
擅于学习的园长很在意收集各类信息资料，包括各种政策、报告、计划、方案、统计报表、业务流程、管理制度、考核方法等。尤其重视竞争对手的信息。因为任何成熟的业务流程本身就是很多经验和教训的积累，遇到用时，就可以信手拈来。这在任何教科书上是无法找到的，也不是那个老师能够传授的。
6、解决问题的方案制定能力
遇到问题，勤于思考的园长不会让领导做“问答题”而是做“选择题”。常人遇到问题，首先是向领导汇报、请示解决办法。带着耳朵听领导告知具体操作步骤。这就叫让领导做“问答题”。而他们常带着自己拟定好的多个解决问题方案供领导选择、定夺，这就是常说的给领导出“选择题”。领导显然更喜欢做的是“选择题”。
7、目标调整能力
当个人目标在一个组织里无法实现，且又暂时不能摆脱这一环境时，能把握大局的园长往往会调整短期目标，并且将该目标与幼儿园的发展目标有机地结合起来。这样，大家的观点就容易接近，或取得一致，就会有共同语言，就会干的欢快。反过来，别人也就会乐于接受他们。
8、超强的自我安慰能力
遇到失败、挫折和打击，调节能力强的园长常能自我安慰和解脱。还会迅速总结经验教训，而且坚信情况会发生变化。他们的信条是：塞翁失马，安知非福，或上帝在为你关上一扇门的同时，一定会为你打开一扇窗。
9、书面沟通能力
当发现与老板面对面的沟通效果不佳时，会控制节奏的园长会采用迂回的办法，如电子邮件，或书面信函、报告的形式尝试沟通一番。因为，书面沟通有时可以达到面对面语言沟通所无法达到的效果。可以较为全面地阐述想要表达的观点、建议和方法。达到让老板听你把话讲完，而不是打断你的讲话，或被其手上的电话打断你的思路。也可方便地让老板选择一个其认为空闲的时候来“聆听”你的“唠叨”。
10、很强的适应能力
适应力强的园长对新加盟的幼儿园文化及环境都会有很强适应能力，换个办公地点，照样能如鱼得水般地干得欢畅并被委以重用。
做园长首先具备什么2
首先在态度上，作为园长对待教师要真诚、友善，除了在工作中对他们严格要求以外，还要在生活上关心他们，帮助他们，为他们排忧解难。对待自己则要严格要求，有进取精神，自励而不自大，自谦而不自卑；处理问题时要实事求是、对事不对人；要求教师们做到的，自己首先要做到。
对待自己的事业，对待幼儿园的工作、学习，要勤奋、认真，为教师起到表率作用。园长的一言一行、一举一动潜移默化地影响着教师的言行。例如：我园提倡教师在自己原有学历的基础上再进修、深造，不断提高专业理论水平和实际带班能力，并设立了奖学金制度，作为园长我们首先要做到。
第二在理智上，园长对一切事物要有敏锐的洞察力，要有丰富的想象力和严谨的逻辑思维能力，尤其要有创新意识和创造能力。
作为园长，要清晰地明确自己幼儿园的现状，优势是什么，如何发挥优势？存在的问题是什么，采取哪些措施解决？心中要明确幼儿园发展的总目标，设定长期、中期、短期目标，为达到目标应采取哪些途径和方法等。同时让教师全面了解幼儿园的工作计划及发展目标，明确自己与幼儿园发展的关系，带领教师为共同的目标而努力！
改革创新是时代的要求，社会的要求，幼儿园要提高质量，要生存发展，作为园长就要高瞻远瞩，不断进取，抓住机会，勇于创新！
第三在情绪感上，面对一切事情，包括突如其来的情况，园长要能够控制和支配自己的情绪，保持乐观开朗、振奋豁达的心境，并从容应对。让教师们心中有“主心骨“，相信在园长的带领下一定能够战胜困难，解决问题。
第四在意志品质上，园长做工作要自觉主动，善于自制；面对困难要勇于克服，勇敢果断，坚韧不拔等。只有这样，才能率领全体教师勇往直前，幼儿园才能不断发展壮大。
作为园长，要提高人格魅力，平时就要注意培养自己正确的人生观、价值观，保持良好的心态和乐观的.生活态度，不断塑造自己的“人格魅力“，唤起教师们对你的尊敬、佩服，唤起教师们的亲近感，使教师能够在宽松、和谐的工作环境中，自觉主动地用最大的努力去完成工作。不同的园长，不同的幼儿园，不同的发展。园长的“人格魅力“在幼儿园的发展历程中发挥着不容忽视的作用。
做园长首先具备什么3
1、岗位变化的承受能力
竞争的加剧，经营风险的加大，幼儿园的成败可在一朝一夕之间发生。对能屈能伸的园长来讲，岗位的变化，甚至于饭碗的丢失都无所畏惧。因此，他们承受岗位变化的能力也是常人所无法比拟的。在他们看来，这不仅是个人发展的问题，更是一种生存能力的问题。
2、客观对待忠诚
忠诚的园长们清楚地意识到忠诚并不仅仅有益于组织和老板，最大的受益者是自己，因为，责任感和对组织的忠诚习惯一旦养成，会使他们成为一个值得信赖的人，可以被委以重任的人。他们更清楚投资忠诚得到的回报率其实是很高的。
3、积极寻求培训和实践的机会
重视充电的园长很看重培训的机会，往往在招聘时就会询问幼儿园是否有提供培训的机会。善于抓住任何培训机会。一个幼儿园，如果它的薪酬福利暂时没有达到满意的程度，但却有许多培训和实践的机会，他们也会一试。毕竟，有些经验不是用钱所能买回来的。
4、勇于接受分外之事
对于敢于承担的园长来说，任何一次锻炼的机会他们都不轻言放弃，而把它看成是难得的锻炼机会。并意识到今天的份外，或许就是明天的份内之事。常看见他们勇于接受别人不愿接受的份外之事，并努力寻求一个圆满的结果。
5、职业精神
具备职业素养的园长身上有一种高效、敬业和忠诚的职业精神。主要表现为：思维方式现代化，拥有先进的管理理念并能将其运用于经营实践中。言行举止无私心，在幼儿园的业务管理中从不搀杂个人私心。这样，就敢于直言不讳，敢于纠正其他员工的错误行为。因为，只有无私才能无畏。待人接物规范化，这也是行为职业化的一种要求。有了这种职业精神的人，到任何组织都是受欢迎的，而且，迟早会取得成功。