女孩开窍越晚潜力越大。很多人说聪明的孩子晚开窍，小孩在成长的每一个阶段都有对应的表现，发育稍微缓慢的小孩有可能出现延迟的情况，下面看看女孩开窍越晚潜力越大。
女孩开窍越晚潜力越大1
女孩开窍早晚与智商没有多大关系。但是潜力不能衡量这个众所周知，拥有全世界最聪明大脑的爱因斯坦，小时候就是一个“开窍晚”的孩子。他开口说话比较晚，而且记忆力、理解力都较差。上学的时候，爱因斯坦因为回答不出问题，曾被老师断言为：“将来没有什么大出息。”后来的事实可以完全推翻这个结论，“开窍晚”的孩子并不一定是笨蛋。
1、主要表现在语言能力方面，大人也是通过孩子的表达来判断孩子们的心中所想，每个孩子都各不相同。认知水平的高低既和孩子多处的年龄阶段有关，也和所处的环境及所受的教育有关。
2、要多鼓励多培养孩子接触外面的世界。所谓“开窍”早晚，指得是孩子认知水平的成熟早晚，社会上普遍认为男孩会比女孩“开窍”晚，这常常是个女孩在低年龄段表现更外向、更乖巧、更喜欢和大人沟通有关。
3、因为最初的“开窍”而男孩子不爱说话、不善于表达就难免被理解为“开窍晚”了。每个孩子是不同的，所以孩子若是开窍晚不要着急，要多鼓励多培养孩子接触外面的世界，多辅导孩子掌握基本的生活常识，多给孩子开阔眼界的空间，慢慢孩子就会更聪明的。
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聪明的孩子开窍晚是真的吗
经过研究发现，其实男孩和女孩除了在生理结构上的差异，在智商上其实差异并不大。人的智力活动的物质基础是基本相同的，所进行的智力活动没有太大的差异，因而整体而言男孩和女孩的智力水平也是大致一样的，基本可以忽略不计。
至于开窍的早晚和智商也是没有多大的关系，有的人之所以会说聪明孩子开窍晚是基于礼貌。像有的孩子在两三岁还会说话，身边的朋友就会对家长说你家的孩子只是开窍晚而已，不用担心。所以，开窍和聪明并不是因果关系。
孩子在发育成长的过程中会逐渐的形成自己的思维方式，有的孩子愿意表达出来，有的孩子不愿意，这个时候，父母不要过度的责骂孩子，尝试跟他们沟通，找到原因，对症下药就好。
为什么有人开窍晚
所谓开窍是跟个人的成长经历相关的，有的人经历了一些事情，突然长大了，懂得了很多，我们可以说他开窍了。而有的人一直是浑浑噩噩，不管过了多久都没有成长起来，我们说这个人没有开窍。
每个人的标准不一样，表现出来的状态肯定也是不一样的。只要在成长的过程中努力做好自己，首先获得自己的认可，自然就可以获得别人的认可了。不要过度去纠结一些事情，换个角度看，说不定柳暗花明。
孩子开窍晚有哪些表现
以下是小编总结的网友对于孩子开窍晚的评论，供参考!
@小蜜蜂：反正每次辅导功课，两夫妻轮流心脏衰竭是常有的事。心脏废了就轮到肝了，慢慢熬，器官好多呢。
@寻梦：我家孩子上二年级，数学怎么就学不会，于是我就陪着他每天晚上练数学。我的文化水平也不高，小学毕业很多题都不会做，但是练了半个月下来，我感觉自己数学都快开窍了，他还是傻愣着什么都不会!
@夏天：我儿子今年都15了，学习一塌糊涂，再不开窍可能马上就要闭窍了。万一一辈子都不开窍，那可咋办啊?
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晚说话的孩子更聪明?
有父母为孩子说话早而骄傲自豪，有父母因为孩子会说话稍晚而着急不安。我能理解那些骄傲的父母，也会安慰那些不安的父母——每个孩子都是不同的个体，稍早稍晚都是正常的`。
曾听到朋友安慰那些不安的母亲：说话晚的孩子更聪明。当时不以为意，以为只是一句善意的安慰罢了。最近学习育儿书籍，尤其是对语言有了一点认识后，觉得这个论断还是有点道理的：说话晚更利于孩子的发育。
家长不会培养孩子的多元智能
不难发现，0-3岁孩子的语言智能、音乐智能、身体运动智能、自我认知智能及其他方面的智能发展，离不开家庭的教育和培养，缺失了家庭的培养，或者教育方式的不科学，都会导致孩子在智能水平上低于同龄孩子，也许一个天才就被埋没了。
3-6岁是孩子多元智能更为重要的发展阶段，孩子智能水平发展的高低会直接影响学校教育的成败。因此，家长是孩子主要的教育者，家庭是培养孩子多元智能的最重要环境。
孩子开窍早晚与智商没有多大关系。“开窍”指的是孩子对外在世界的互动、对自然界信息的接收、对问题的反应等。当孩子接收的信息累积到一个高度时，就会出现一个跳跃式的发展，即量变引起质变。孩子“开窍晚”并不一定是件坏事，说明他属于“厚积薄发”的类型，父母要有耐心。
等待孩子开窍的时机。 “开窍”早晚与孩子的成长环境有很大关系。 孩子开口说话早，当他喊出第一句“爸爸妈妈”的时候，家里人兴奋坏了，给他抱抱、亲亲，带孩子出去见人等。这些都激励孩子更爱说话，性格也趋于善谈、外向。
不同年龄孩子需要开发哪些智能
生命的头三年是孩子的心智成长最关键的时期。家庭无疑是最重要的成长环境，父母是重要的养育者，需要帮助孩子：
学习站立、行走、跑跳的等身体技能
理解他人语言，进行语言表达和沟通
感知音乐、欣赏音乐，发展音乐智能
建立归属安全感，知道自己的重要性
学习简单的社会规则，发展社交能力
3-6岁孩子身体机能发育基本完成，需要更丰富的环境促进其智能进一步发展。每个孩子的发展不一样，家长是重要的教育者，需要帮助孩子：
建立数学概念，促进逻辑思维能力的提高
抓住语言发展关键期，发展孩子第二语言
提高孩子的认知力、观察能力和记忆能力
提升音乐感知力，启发孩子自由表达创作