厌学不去学校怎么办，孩子的教育问题应当受到重视，父母在工作之余应该多多关心孩子，在这些方面我们可以更加清楚地认识我们的孩子，要教会孩子克服这些困难，现在分享厌学不去学校怎么办家长怎么做。
厌学不去学校怎么办1
第一招：改善孩子学习环境。
不良的学习环境比如家庭不和、同学不睦、和老师闹矛盾等等等，这样的学习环境会严重分散孩子的注意力，还会影响孩子的价值观和学习观，使他们无心学习。所以，首先就必须要改善自己所处的环境，请老师和家长配合，营造一个重学、乐学的氛围，消除自己因学习成绩不好而产生的厌学感觉。
第二招：帮助孩子消除学习困难。
很多学生都是因为初中学习量突然增大，而本身又没有掌握好的学习方法，导致学习吃力，跟不上老师的讲课进度，长时间学习成绩差而厌学的。家长可以帮助孩子找找学习方面的缺点，让孩子掌握良好的学习方法。如果孩子的功课拉下太多，可以通过请家庭辅导老师或者辅导班对孩子进行课外辅导，让孩子尽快把拉下的功课补上，以便孩子能够跟上老师的教学进度，免的进入学习恶性循环。
第三招：培养兴趣，树立信心。
兴趣是最好的老师，要尽量创造条件，让孩子参与各种其感兴趣的学习活动，并从中品味到学习的成功感和趣味感。我们可以带孩子到外面参加短暂到旅游，也可以加强跟孩子沟通，只要是能树立孩子自信，激发孩子兴趣都是应该的。
第四招：培养孩子自控能力。
自控力可以促进孩子自己去完成自己应当完成的学习任务，也能够抑制孩子自己的厌学情绪。自控力不仅可以解决孩子厌学，也对于孩子未来的发展具有很强的助力，很多大人物都有很强的自控力。这一点需要家长花时间、花精力"培养"孩子，必须注意培养的渐进性，循序渐进地对孩子提出合理要求，把严格要求和良好激励相结合，逐步增强孩子的自控力。
第五招：满足孩子的情感需求。
很多家长过于关注孩子的成绩了，而忽视了孩子的情感需求。当孩子的情感需求得不到满足，心情就会苦闷，就会无心学习，成绩就会拉下，最终变成厌学晴雪。家长需要观察和沟通，了解孩子是哪方面没有得到满足，比如父母的爱不够、学习挫败感、缺玩伴等，找到原因后，给予补偿。
厌学不去学校怎么办2
厌学从心理学专业角度来看被叫做：“学校恐惧症”。学校恐惧症是一种常见的心理疾病，是由于存在各种不良心理因素，造成孩子害怕上学产生的一种恐惧心理。它是儿童期情绪障碍的一种特殊类型。在国外常称这类儿童为“拒绝上学儿童”。
据统计，在西方有1%~5%的儿童和青少年出现这种“不上学”的情况。在日本“不上学”被视为最主要的社会问题，而且近年来发生频率呈显著上升趋势。在儿少心理门诊中，因为“上学问题”来诊的比例也在逐年增加。学校恐惧症的发病高峰期在6-7岁和10-12岁，也就是刚刚上小学与小升初阶段。放假过后的入学往往是一年当中发病的高峰时期，例如9月和10月份为发病高峰，而暑假为低估期。双休日减轻或消失，周一最严重。与成人“黑色星期一”情况类似，只是成人调节控制的能力更强，儿童青少年就没那么容易进行自我调节了。
学校恐怖症，都有哪些具体表现呢？
1、对上学厌倦，以各种理由推诿不去上学，或不能在学校待上一整天。
2、有头痛、头晕、腹痛、哮喘发作、出汗、手抖、尿急等。上述的躯体症状缺乏相应的体格检查或实验室检查证据。
3、在孩子不愿去学校上学后，如果父母强迫孩子去上学，会使其焦虑加重，表现为害怕、 担
心、发脾气、大哭大闹等情绪问题。
4倘若父母同意暂时不去上学，则孩子焦虑马上缓解。
5、父母通常知道孩子不上学的情况，孩子会试图说服父母允许其待在家中。
学校恐怖症的成因：
1、直接诱因：学习失败
2、在学校遇到某些挫折或侮辱
3、孩子或父母生病以及家庭有某些变故
4、神经生物学气质：难养型气质儿童。具体说来，其个性特征为：
①胆小、敏感、多疑、任性、固执。
②特别爱面子、喜好他人表扬、经不起批评。
③不善交友、依赖性强，生活上和精神上独立性差。
④情绪不稳定，对各种刺激的反应过于强烈。
⑤情绪爆发后，很难平复。
5、易发学生群：
①心理素质和适应能力较差的学生。
②在学校经常收到老师批评的学生。
③学习成绩不好的学生。
④部分追求完美的学生。
6、依恋关系方面：欧美学者认为，儿童拒绝上学与儿童害怕与母亲分离有关。也有家 庭方面的.研究表明，在学校恐怖症孩子家庭中，父母对孩子较其他同龄儿童更加溺爱、期望 值过高，但缺乏温情和足够的情感支持。
7、家庭因素:
①有家庭冲突或暴力、家庭破裂、离异家庭、单亲家庭、亲子关系不良等。
②“过高期望值”与“偏重智育”是家庭教育的两个突出问题。
8、学校环境：
负性生活事件与应激事件：
①转学、学习困难、学习压力。
②遭到同学嘲笑或欺辱、校园暴力、失去友谊
③校规、管教严厉、刻板的规章制度、枯燥的教程。
当孩子拒绝上学，家长怎么办？
1、家长需要稳定自己的情绪，孩子很多时候是家长的一面镜子，焦虑的孩子背后往往会有一个焦虑的家长或家庭。
2、如能先缓解和管理一下自己的情绪，真正让孩子感觉到家长的理解与陪伴，这对逐渐恢复孩子的学习功能来说起着事半功倍的作用。很多时候，家长松一松，孩子也会相应松一松。
3、忌过度担心，焦虑
4、忌朝孩子发脾气
5、忌用打骂、批评、恐吓等方法强迫孩子去上学，避免加重孩子的心理创伤。
6、与学校老师沟通，共同帮助孩子度过难关。在保护孩子隐私的前提下，需要与班主任和任课老师积极沟通，取得理解，使孩子逐渐适应学校生活。比如：言语上的温婉以对，作业上分层。
7、获得同伴（好朋友）的鼓励与支持
8、帮助孩子克服恐惧心理，找到拒绝上学的原因后，针对性的寻求专业治疗。
9、一旦发现孩子有学校恐怖的迹象，家长应立即去儿童心理门诊，请儿童心理医师进行心理治疗和必要的药物治疗。
一、根据孩子、家庭不同的情况，采取不同的心理治疗方法：
1、家庭治疗：在治疗师的指导下，使已存在的家庭不良关系发生变化。
2、认知行为治疗：调整负性认知，放松训练，提高应对技巧。
3、系统系统脱敏疗法:根据恐惧等级层次一步步消除恐惧
4、支持性心理干预:主要是给予对学校有恐惧心理的孩子一些心理支持
二、药物治疗
具体根据孩子情况会为孩子选择副作用小、服用方便的药物，国外研究也证实药物合并认知行为治疗可获得更好的疗效，能有效促进孩子早日上学并减少相应的症状。
