初中生的学习方法及技巧，孩子是上天的馈赠，要学会给孩子减负，在幼儿时期培养孩子的能力是比较轻松的，家长们和孩子都不能忽视成长过程中的每一个问题。初中生的学习方法及技巧教你如何教育孩子。
初中生的学习方法及技巧1
好的学习方法
1、每天保证8小时睡眠——晚上不要熬夜，定时就寝。早睡早起，可以把晚上的复习时间减少1个小时增加到早晨。中午坚持午睡。充足的睡眠、饱满的精神是提高效率的基本要求。
2、学习时要全神贯注——玩的时候痛快玩，学的时候认真学。一天到晚伏案苦读，不是良策。学习到一定程度就得休息、补充能量。学习之余，一定要注意休息。但学习时，一定要全身心地投入，手脑并用。
3、坚持体育锻炼——身体是学习的“本钱”。没有一个好的身体，再大的能耐也无法发挥。因而，再繁忙的学习，也不可忽视放松锻炼。有的同学为了学习而忽视锻炼，身体越来越弱，学习越来越感到力不从心。这样怎么能提高学习效率呢？
4、学习要主动——只有积极主动地学习，才能感受到其中的乐趣，才能对学习越发有兴趣。有了兴趣，效率就会在不知不觉中得到提高。有的同学基础不好，学习过程中老是有不懂的问题，又羞于向人请教，结果是郁郁寡欢，心不在焉，从何谈起提高学习效率。这时，唯一的.方法是，向人请教，不懂的地方一定要弄懂，一点一滴地积累，才能进步。如此，才能逐步地提高效率。
5、保持愉快的心情，和同学融洽相处——每天有个好心情，做事干净利落，学习积极投入，效率自然高。另一方面，把个人和集体结合起来，和同学保持互助关系，团结进取，也能提高学习效率。
六、注意整理 - 学习过程中，把各科课本、作业和资料有规律地放在一起。待用时，一看便知在哪。而有的学生查阅某本书时，东找西翻，不见踪影。时间就在忙碌而焦急的寻找中逝去。我认为，没有条理的学生不会学得很好。
6、学习分类——对于已学过的知识就应该掌握好并适时的做好复习，知识越多也就越不好分开，记忆遗忘的速度会很快，应该分类。把两大类分开就好，一是不易掌握的知识，要想完全掌握就一定要理解和不厌其烦的复习；二是完全靠自己的的记忆而掌握的。所以，一定要分开。
初中生的学习方法及技巧2
我们不难发现，不论我们是否专门地进行过学习方法的学习，在学习中是否有意识地使用某些学习方法，实际的学习活动也必然是以特定的方式、方法来操作的，体现为特定的活动模式和行为轨迹，至于说，这些方式方法是否是好方法，是否科学合理则是另一回事；同样的，不论我们在学习时是否明确地制定策略，也必然是在模糊的、带有策略性质的意向、打算、定势的引下从事学习活动的，是各种随机而变的判断、预期左右着我们的学习行为，至于我们的意向、指令、方略是否科学合理，是否是最佳的选择和决策，则是另一回事。因此，任何学习活动一定是使用了某种方法和策略的活动，是采取了特定的加工手段和认知方式的活动；而在一定方法和策略指导下的学习，也必然体现为具有不同内容与形式的学习活动，体现为不同的加工动作和操作模式，体现为不同的思维运行轨迹。
总之，即使我们没有刻意地学习有关学习方法和学习策略的知识，没有在具体学习之前有意识地使用策略，我们其实也有意无意地使用了某些方法，进行了粗略模糊的策略准备，否则，有目的的学习活动便不会发生和正常进行，我们的学习也不会取得任何成效。所以，学习方法和学习策略就产生、存在于具体的学习活动中，是对学习活动所遵循和采取的原则、程序、方式、手段的理论化表征，是对智力活动的行为模式、动作结构、运行轨迹的解析与描述，在这个过程中，孤立的、与学习活动相脱离的学习方法与学习策略，或者说孤立的、不包含学习方法与学习策略的学习活动都是不存在的。我们研究学习方法和学习策略的目的，就在于从人们业已形成的无数的自然自发的学习行为中提炼出一些高效能、高质量的运行与操作模式，把它们加以概括化、系统化、理论化，以形成所谓的科学、高效的学习方法和学习策略，然后再把它们以知识和技能的形式传授给普通的学习者，以使大多数学习者都能认识到这些方法、策略的好处和价值并从中受益，从而在以后的学习中能够对各种自然的学习行为予以有效的引导和干预，努力地取缔学习中的各种随意模式和违规行为，自觉地按照那些经实践检验的科学模式来运作，逐渐把科学方法带进学习，把规范和秩序带进学习，把快捷和高效能带进学习，彻底摆脱以往那种盲目被动地被规律掌控和左右的局面，从而真正给我们带来一场学习的革命！当然，所有这一切都有赖于我们对心理规律的认识和把握，没有这些做基础和支撑，科学的学习方法和高效的学习策略就不可能被发现和使用。