绘本亲子阅读的4大误区，我们在做亲子阅读的时候一般都会买绘本，绘本上的许多插画能增加趣味性，可以更好的吸引宝宝的兴趣与注意力。但是绘本亲子阅读的4大误区我们一定要注意，这些误区要尽量避免。
绘本亲子阅读的4大误区1
1 、早期阅读等于早期识字
早期阅读与早期识字首先是两个完全不同的概念，不能混淆。追溯中国文化教育历史，“早期识字”曾一度成为中国儿童早期教育的代名词，远远早于“早期阅读”而存在。但在漫长的文化教育中，识字和阅读其实是完全不同的两个概念。绘本的主要作用是阅读，并非识字。更有一些网上流传的指读方法，让家长用手指一个字一个字地指出来讲，让孩子的注意力全都转移到识字上。如果让孩子的注意力过多地集中在识字上而忽略了优美的图画与故事，其实是很可惜的。因为绘本的作者大多都是知名的画家与作家，所以绘本的图画与故事往往饱含很多作者的心血，对孩子的想象力、审美、甚至情商都会有帮助。只重视识字而忽略了图画与故事的话就像买椟还珠一样了。
亲子共读最大的秘诀就是坚持。通过日积月累，不仅孩子的识字量会得到提高，连情商、性格、审美等方面也会得到综合的良性发展。这比单纯地利用绘本拔苗助长般的教孩子更有效。
2 、购书时盲信畅销书排行榜
很多家长在选书、择书时因为并不太懂得辨别哪些绘本是适合自己孩子的，所以会盲从一些大型书商网站的畅销书排行榜，把排名前三甲的书统统买一遍。但热心的家长其实不知道，不少排行榜因为存在一定营销手段，所以作为购书指南并不能算完全公正的。家长在选书时不应该完全追从排行榜。首先需要学会如何辨别绘本是否适合自己的孩子。如果实在不知如何挑选，那么至少应该对比一下不同的排行榜，还可去网上查找一些亲子共读名家的推荐，或者查阅一些城市图书馆的'借阅榜单。
3 、买书时贪多
有些家长为孩子挑选绘本时，会一次挑选很多绘本来给孩子，少至十几本多到几十本。大人感觉很满足，认为绘本买的多自己的孩子就会比别人的孩子懂的更多一些。这其实也是一个。打个比方，像用餐时同时把很多种美食一下子放到孩子面前，孩子不仅会尝不出究竟什么才是最美味的，而且还会一次无法消化造成浪费。绘本阅读也是同样的道理。如果一次把很多本绘本同时放在孩子面前，孩子不仅仅会审美疲劳，还会因为信息量太大而无法吸收，从而浪费了家长一番苦心。其实比较正确的方式就是一次大约选5～6本，然后先把这些书都讲透了，再买新的绘本。
4 、太主观，没有站在孩子的角度去思考
太主观是大人比较容易进入的一个。就拿选书来说吧。有时孩子会对《臭粑粑》、《小鸡鸡的故事》、《乳房的故事》这些家长敏感题材的绘本感兴趣。通常家长会武断地根据自己的认知来判断这些题材是不健康的，然后替孩子去做决定，其实家长不应该太主观。有些家长也不知道，当孩子处在“肛欲期”时，是会对一些敏感的体裁感兴趣的，这是很正常的。并不是家长脑中想象的不健康或是不合适的。家长应该做的是支持。因为刻意地去压抑孩子的求知欲，不仅会为孩子顺利度过敏感期造成障碍，一直压抑孩子的困惑久而久之还会有更严重的问题在后面。
绘本亲子阅读的4大误区2
亲子阅读，这样读更好
1、用书面语来读
很多人理解，亲子阅读，就是给宝宝讲故事，爸爸妈妈可以用各种语言来讲。
其实，小编建议，用书面语来阅读比较好。
因为，平时，我们跟宝宝交流的时候，都是口语化的语言，有时爸爸妈妈还会学着宝宝说儿化语，这些都没问题。
但是，亲子阅读就不一样了，书上的语言，用的是书面语，跟我们的口语是有很大的区别的，当你用书面语来阅读的时候，其实就是给宝宝提供了一个更早接触书面语的渠道。
2、不要忽略书上的图
很多宝宝都喜欢看漫画，因为，这些漫画很形象生动，通过看图，就能知道大概的意思，不需要识字也可以读。
所以，爸爸妈妈们，不妨先跟宝宝一起看一看书本上的图，听宝宝自己讲讲对图的理解，然后再给他讲书上的文字。